StudentSafe Standard · versión 0.1.1 · borrador en consulta
Doce garantías para poder alzar la voz sin arriesgar los estudios.
Una guía en español para entender qué examina el StudentSafe Standard en las normas publicadas de universidades y marcos nacionales.
Alcance
Un marco de investigación, no una norma oficial.
El StudentSafe Standard es un borrador independiente de StudentSafe Europe, publicado para consulta a través de su programa de investigación Academic Safeguard Europe. Examina garantías que pueden comprobarse en normas institucionales y nacionales publicadas. No es una ley, una acreditación ni una norma adoptada por la Unión Europea o por una agencia de calidad.
Las cuatro ideas introductorias de la página principal en español ayudan a orientarse. La rúbrica de investigación consta de doce garantías distintas, con criterios observables para cada nivel. La campaña pública Safe to Speak defiende cambios en las políticas; no altera los resultados de la investigación.
Una norma escrita no demuestra por sí sola cómo funciona una institución en la práctica. Si no se identifica una garantía en las fuentes revisadas, eso tampoco demuestra que no exista.
La rúbrica completa contiene doce elementos
Las garantías, una por una
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S01
Definición del abuso de autoridad académica
Las normas deben reconocer como posible infracción el uso indebido de la evaluación, la supervisión o las decisiones sobre la trayectoria académica.
Criterios completos de S01 (en inglés) -
S02
Protección expresa frente a represalias
La protección debe alcanzar a quien comunica una preocupación, reclama o declara como testigo, también frente a perjuicios en notas, supervisión o recomendaciones.
Criterios completos de S02 (en inglés) -
S03
Vía de reclamación independiente
El estudiantado necesita una vía que no dependa de la persona cuestionada ni de su cadena inmediata de mando.
Criterios completos de S03 (en inglés) -
S04
Conflictos de intereses y abstención
Quien tenga un conflicto debe apartarse de las decisiones sobre reclamaciones, recursos y evaluaciones; las reglas deben permitir solicitarlo.
Criterios completos de S04 (en inglés) -
S05
Medidas de protección provisionales
Durante el procedimiento puede ser necesario cambiar de examinador o supervisor sin prejuzgar la responsabilidad de nadie.
Criterios completos de S05 (en inglés) -
S06
Plazos del procedimiento
Los plazos para recibir, tramitar y resolver una reclamación deben estar definidos y ser exigibles según la rúbrica.
Criterios completos de S06 (en inglés) -
S07
Decisiones escritas y motivadas
La persona reclamante debe poder conocer el resultado, sus motivos y la vía disponible para revisarlo.
Criterios completos de S07 (en inglés) -
S08
Recurso o revisión independiente
Debe existir una posibilidad de cuestionar la decisión ante un órgano distinto, conforme a los criterios de la rúbrica.
Criterios completos de S08 (en inglés) -
S09
Consecuencias proporcionadas
Las normas deben prever consecuencias graduadas cuando se acredite una conducta indebida del personal hacia estudiantes.
Criterios completos de S09 (en inglés) -
S10
Reparación del perjuicio académico
Una evaluación afectada puede requerir nueva corrección, anulación, ampliación de plazo o cambio de supervisor.
Criterios completos de S10 (en inglés) -
S11
Formación sobre límites profesionales
El personal con autoridad académica debe conocer sus responsabilidades en materia de límites profesionales, acoso y uso justo de esa autoridad.
Criterios completos de S11 (en inglés) -
S12
Revisión de la conducta profesional en puestos de autoridad
El marco plantea examinar la conducta profesional pertinente al asignar y mantener responsabilidades importantes sobre estudiantes.
Criterios completos de S12 (en inglés)
La garantía S12 tiene un límite importante
La revisión propuesta se refiere exclusivamente a la conducta profesional relacionada con la supervisión y la evaluación. No es una evaluación médica o psiquiátrica ni examina la salud, las creencias protegidas o rasgos privados ajenos a esas funciones.
Cómo se aplica
Cada resultado necesita una fuente y una explicación.
Cada garantía puede recibir un nivel de 0 a 3, según criterios distintos para esa garantía. NR significa «no investigado»; ?, «no se puede evaluar con las fuentes disponibles». Un 0 indica que no se identificó una disposición que cumpla los criterios en las fuentes enumeradas: no prueba su inexistencia. Los niveles 1, 2 y 3 describen disposiciones documentadas de alcance limitado, sustancial o sólido conforme a la rúbrica.
La evaluación nacional pregunta qué ofrece o exige el marco de un país; la institucional, qué establecen las normas publicadas de una universidad. Son niveles diferentes y no se suman en una clasificación general. Cuando dos niveles parecen posibles, se asigna el inferior y se explica la incertidumbre.
Todo resultado sigue siendo provisional hasta que una segunda persona revise de manera independiente la fuente, su localización, la interpretación y el nivel. Una comprobación automática o mediante IA no equivale a esa revisión.